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小学教员资格证《教导教授教化知识与才能》测验考点分析

2016-09-20 10:33:00   来源:河南新世纪教导中间    浏览次数:

小学教员资格证口试科目二 《教导教授教化知识与才能》测验考点分析
  

起首,我们须要懂得小学科目二也就是《教导教授教化知识与才能》测验整体考情。全部测验总分150分;时间为120分钟;题量为26道题:个中20道单选每道2分,3道简答每个10分,2道材料分析每道20分,1道教授教化设计题40分。整体来讲,题量其实不大年夜,关于120分钟而言,时间是异常充分的。

 

第一章 教导基本

 

这一章在积年测验中,150分中占到45分阁下,占到了30%的比重所以要全题型备考,所谓全题型也就是单选简答材料各类题型。
       第一节积年没考过,所以大年夜家只须要做到答题懂得便可。

第二节积年只考过一道,2014年下考过校长担任制。是以这一节以选择题备考便可以。

第三节教员专业生长考过单选和材料 ,然则本年再出材料题的概率不大年夜,是以照样以单选题备考。

第四节教导研究办法:重要以单选题备考。重要放在详细的办法上。比较办法的不合,这里大年夜家只需捉住每个办法的关键词,测验时能根据关键词选择出来便可以。

第五节教导学基本知识:内容比较多,测验爱好考,做单选题和简答题备考,还有些高频的考点,教导学的生长中有些重要的人物,积年考过的人物可以放在次重点的地位停止复习。夸美纽斯、赫尔巴特等还没考过须要大年夜家重点存眷;教导与社会部分中教导与文明曾经考过,这些可以简单看一下,懂得便可。

第六节心思学:积年顶多两道单选,考过一次简答题,所以以单选题备考。个中留意、感知觉比较重要,须要大年夜家重点存眷,能懂得便可。

第七节基本教导课程改革:异常重要,考过单选、简答、材料分析,所以这一节照样要以全题型备考。个中课程类型是重点,课程流派积年还没考过,然则照样要重点讲解。关于新课改理念、目标都是考单选题,所以简单看看。而关于新课改背景下的教导不雅常常会结合伙料来考,或出简答题,所以这些就须要大年夜家重点去看。

 

第二章先生指导

 

本章重要以单选、简答备考。

这一章在测验中均匀占19分,占12%的比例。

第一节重要以单选题备考,重点是要控制个别身心生长规律,能题解每个规律的意思及带给教授教化的启发。

第二节以单选简答备考:重点是进修实际行动主义实际单选题,皮亚杰固然考过,然则他照样一个异常热点的人物,照样要重点控制。

第三节:积年考过一次简答题,除此都是单选题,所以照样以单选备考,考察方法以直不雅概念或实例来考。

第四节:没考过,所以这一节简单看一下便可以。

第五节:单选题备考,根本都是些送分题。

第六节:考过一次简答题,大年夜家只须要捉住一些关键词。
 

第三章班级管理

 

本章以主不雅题备考,重点控制第一、二节,这一节在测验中占22分阁下,主如果 1-2道单选、1道材料题。
       第一节全题型备考,重要考的是主不雅题,重要考班主任若何处理班级突发状况(准绳、办法),平日结合伙料来考。

第二节常考简答题。重点是班主任任务。惯例任务考单选题,考过班主任任务重要内容及操行评定;个别任务重要在材料题中考。

第三节:单选题备考,重要控制班队活动的类型;第四节考单选题,控制课外活动类型。
 

第四章学科知识

 

这一章不会伶仃考,主如果在最后一道题的第一问中触及相干内容。须要大年夜家留意义务教导阶段课程标准及教授教化建议。
 

第五章教授教化设计

 

测验中占40至42分(测验中会有三问),重点是第一节、第二节,主如果大年夜家可以或许根据给出的材料设计照应的环节。
 

第六章教授教化实施
 

本章以单选材料分析备考,在测验中占25分阁下,16%。

第一节单选备考,简单看一下,懂得便可。

第二节教授教化过程:只出过一道单选题,所以照样以单选题备考,可以或许懂得教授教化过程规律。

第三节教授教化准绳:考过材料分析,教授教化办法考过单选题,教授教化准绳要控制每个的概念做好辨别,测验中会根据材料来考察。

第四节教授教化组织情势:单选备考,控制每个教授教化组织情势的关键信息 ,考察过个别教授教化、班级讲课制、复式教授教化。

第五节:材料分析备考,常常考察出现非预设性成绩师长教员该咋办,所以这里大年夜家要做一道材料分析题。

第六节:单选题备考,重点人物的实际。

第七节:积年只考过一道单选题,所以以单选题备考,常考技能进修,重点要放在进修战略上,每种进修战略做好辨别。
 

第七章教授教化评价
 

本章积年只考第一节的内容,并且是一道单选题。

第一节:单选题备考,控制教授教化评价的类型。

第二节:积年没考过,所以简单看一下便可以。
 

以上是对国考教员资格测验小学《教导教授教化知识与才能》科目标分析,欲望大年夜家可以在懂得考情的基本上,重点复习,有的放矢,顺利经过过程测验。

 



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